Danuta Sterna – Strona 4 – Moja oś świata

Czego szukasz?

1 0

Bez kategorii

Lider koncentrujący się na ludziach

25 lutego 2023ByDanuta Sterna

Joel Trammell, z którego artykułu w tym wpisie korzystam, zwraca uwagę na to, że wielu przywódców koncentruje się bardziej na prowadzeniu firmy, niż na ludziach w niej pracujących. Podobnie może być w szkole z nauczycielami i dyrektorem. Choć w szkole...

1 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

AUU! – wrogowie rozwiązywania konfliktów

24 lutego 2023ByDanuta Sterna

AUU! To boli. Większość ludzi nie lubi konfliktów i unika ich w życiu osobistym i w pracy. Istnieją dwa powody, dla których ludzie unikają konfliktów — brak umiejętności ich rozwiązywania i niechęć do silnych emocji towarzyszących konfliktom. Konflikt zwykle wywołuje...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Pułapki trudnych rozmów

20 lutego 2023ByDanuta Sterna

W tym wpisie przedstawiam trzy pułapki, w które może wpaść lider/dyrektor w trudnej rozmowie. Są to: odchodzenie od tematu, zakładanie intencji rozmówcy i skupianie się na tym – co już było. W pierwszej części odniosę się do rozmowy dyrektora lub...

0 0 Facebook
0 0

Proste i dobre praktyki nauczania

Odczarowanie oceniania

18 lutego 2023ByDanuta Sterna

Wielu nauczycieli uważa, że ze względu na narzucony program nauczania i wymogi dydaktyczne, ma ograniczoną autonomię w swojej pracy z uczniami, Jednak prawdą jest, że nauczyciele mają ogromną „władzę dydaktyczną” nad nauczaniem i uczeniem się swoich uczniów. To oni decydują o...

0 0 Facebook
0 0

Proste i dobre praktyki nauczania

Język w służbie autonomii

16 lutego 2023ByDanuta Sterna

Wiemy jak ważne jest poczucie autonomii ucznia. Jest to jedna z trzech podstawowych potrzeb uczącego się człowieka, o których wspomina teoria samostanowienia. Jednak nawet, gdy nauczyciel stara się uczniom autonomię zapewnić, to często uczniowie nie potrafią z niej skorzystać, i...

0 0 Facebook
0 1

Bez kategorii, Proste i dobre praktyki nauczania

Rozwojowa informacja zwrotna dla ucznia

13 lutego 2023ByDanuta Sterna

Dajemy uczniom informację zwrotną, aby nasi uczniowie rozwijali się i efektywnie uczyli. Czy jednak nasze informacje zwrotne wpływają na rozwój uczniów, czy są rozwojowe? Podejmuję jeszcze raz temat informacji zwrotnej, gdyż jest to jeden z lepszych sposobów oceniania (w szerszym...

0 1 Facebook
0 0

Bez kategorii

Byłem tzw. „dobrym uczniem”

11 lutego 2023ByDanuta Sterna

Przedstawiam list mojego ucznia Wojciecha Gizy w odpowiedzi na mój wpis: https://osswiata.ceo.org.pl/2022/12/04/lon-47/. Po 24 od matury zaprosiłam moich uczniów ze szkoły, w której dyrektorowałam przez 4 lata, na spotkanie. Przyszło sporo osób, wrażenia opisałam pod linkiem zamieszonym powyżej. Kilka osób...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Praca skończona to – praca idealna!

10 lutego 2023ByDanuta Sterna

Tym razem wpis całkowicie wynikający z moich własnych przemyśleń. Choć może u jego podłuża jest myśl, którą wyczytałam w jednej z książek: „Praca skończona to - praca idealna”. Myślę jednak, że ta myśl drzemała we mnie zanim ja przeczytałam. (więcej…)

0 0 Facebook
0 0

Proste i dobre praktyki nauczania

Refleksyjna pauza z partnerem

9 lutego 2023ByDanuta Sterna

Refleksja jest warunkiem koniecznym głębokiego uczenia się. Przekonali się o tym nauczyciele prowadzący z uczniami OK zeszyty. Notatka, czy to pisemna, czy graficzna powoduje, że uczniowie lepiej zapamiętują i decydują - co jest najważniejsze w temacie, tym samym tworzą materiał...

0 0 Facebook
0 1

Bez kategorii, Proste i dobre praktyki nauczania

Samoocena uczniowska – na jakiej podstawie?

7 lutego 2023ByDanuta Sterna

Samoocena uczniowska jest potrzebna uczniom i nauczycielowi. Jest kluczem do oceniania kształtującego. Mówi o tym najważniejsza, piąta strategia oceniania kształtującego: Wspomaganie uczniów, by stali się autorami procesu swojego uczenia się. Uczeń dokonując samooceny bierze odpowiedzialność za własny proces uczenia się,...

0 1 Facebook
0 0

Proste i dobre praktyki nauczania

Czy dana praktyka nauczania jest zawsze dobra?

5 lutego 2023ByDanuta Sterna

Michelle Russell w swoim artykule dzieli się wątpliwościami dotyczącymi trzech praktyk nauczania. Michelle Russell jest autorką świetnych artykułów o edukacji, dlatego myślę, że warto poznać jej opinie. Przede wszystkim Russell radzi, aby próbować i dostosowywać praktyki do potrzeb tematu...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Zwlekanie a samostanowienie

2 lutego 2023ByDanuta Sterna

Za moich czasów nie mówiło się o prokrastynacji, ale ostatnio słyszę o niej coraz częściej. Oznacza - odkładanie czegoś w czasie, zwlekanie. Jest czymś więcej niż objawem złego zarządzania czasem. Czasami może być powiązana z depresją, lękiem, stresem, samotnością i zmniejszoną...

0 0 Facebook
0 1

Frajda z nauczania

Nauczyciel jak skoczek narciarski

30 stycznia 2023ByDanuta Sterna

W wielu sytuacjach powodzenie sprawy zależy od jej rozpoczęcia. Dobry początek daje energię do działania, a złego rozpoczęcia nie daje się często naprawić, aż do końca. Tytułowy nauczyciel jest, jak skoczek narciarski, wiele zależy od wybicia się na progu, jeśli...

0 1 Facebook
0 0

Proste i dobre praktyki nauczania

Sprawdzian jako narzędzie w nauczaniu

26 stycznia 2023ByDanuta Sterna

Sprawdzianom i ich ocenieniu nie poświęca się w szkole należytej uwagi. Niby ocenianie, owszem, jest ważne, ale raczej jako pokazanie uczniom, czego nie wiedzą, a powinni. Przeprowadzanie i wykonywanie sprawdzianów ma znaczenie szersze znaczenie. Pojawią się ostatnio głosy, że sprawdziany...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Ocenianie

24 stycznia 2023ByDanuta Sterna

Ocenianie wielu osobom kojarzy się ze stopniami, ale to jest jednostronne spojrzenie. Ocenianie powinno pomagać się uczyć, czyli wskazywać, co jest dobrze, co i jak trzeba poprawić i jak można się dalej rozwijać. (więcej…)

0 0 Facebook
0 1

Bez kategorii

Nawyki samokierującego sobą ucznia

23 stycznia 2023ByDanuta Sterna

Uczniowie potrzebują zarówno akademickich umiejętności jak i społecznych. Ważne jest, aby uczniowie po skończeniu szkoły byli przygotowani do skutecznego rozwiązywania problemów; myślenia krytycznego, tworzenia i wprowadzania innowacji; podejmowania inicjatyw; samodzielnego kierowania swoimi działaniami; bycia odpowiedzialnymi i efektywnie komunikującymi się ludźmi, z empatią wchodzącymi w...

0 1 Facebook

2 345 6

Kontakt

Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej

ul. Noakowskiego 10/1

00-666 Warszawa

tel. (022) 875 85 40

e-mail: ceo@ceo.org.pl

NIP: 525-17-26-659

REGON: 012433534

KRS: 0000052758

Polutyka prywatności