Danuta Sterna – Strona 6 – Moja oś świata

Czego szukasz?

0 0

Bez kategorii

Techniki zadawania pytań uczniom rekomendowane przez ocenianie kształtujące.

10 stycznia 2022ByDanuta Sterna

Jednym z największych problemów szkolnych jest brak zaangażowania w naukę ze strony uczniów. Może na nie wpływać wiele powodów, a jednym z nich może być sposób zadawania przez nauczyciela pytań uczniom. Większość pytań zadawanych w klasie dotyczy przypominania i sprawdzania...

0 0 Facebook
0 1

Bez kategorii

Pytania mile widziane

9 stycznia 2022ByDanuta Sterna

Kto zadaje pytania w klasie szkolnej? Przeważnie nauczyciel, ale dobrze byłoby, aby zadawali je również uczniowie - nauczycielowi i sobie nawzajem. Część nauczycieli nie uważa, że jest to konieczne. Mają zaufanie do swojego nauczania, są przekonani, że w czasie procesu...

0 1 Facebook
0 0

Bez kategorii

Nie narzekajmy na uczniów!

8 stycznia 2022ByDanuta Sterna

Narzekanie na uczniów często bywa toksyczne dla uczniów i dla samych nauczycieli. Słychać utyskiwania w pokoju nauczycielskim: „Moja trzecia klasa doprowadza mnie do szału!” lub „Czy Janek kiedykolwiek przestanie mówić?” lub „Dlaczego moi uczniowie nie odrabiają pracy domowej?!” To wszystko jest zrozumiałe....

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Sprawa zatrudniania pracowników.

7 stycznia 2022ByDanuta Sterna

Chciałam poruszyć jeden z tematów, który akceptujemy z przyzwyczajenia, a nie zauważamy, że świat się zmienia. Zacznę od pytania: Czy ktokolwiek przyjmując cię do pracy pytał, jaki miałeś stopień w szkole z biologii? Zastanówmy się na ile te super ważne...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Wytłumacz, jak do tego doszedłeś!

5 stycznia 2022ByDanuta Sterna

W ramach społecznego projektu: Frajda z nauczania, przedstawiam wpis dotyczą jednego z najważniejszych pytań w nauczaniu. Wpis jest uzupełniony przykładami nauczycieli, uczestników projektu: Beaty Fiszer, Barbary Jaworowicz, Jolanty Łosowskiej, Beaty Minty, Bożeny Sozańskiej, Michała Szczepanika, Kariny Wójcik i Żanety Wójcik....

0 0 Facebook
0 1

Bez kategorii

Czy jedzenie jest powiązane z trawieniem?

4 stycznia 2022ByDanuta Sterna

O tym jak monitorować proces nauczania i jak wykorzystać wnioski. Najczęściej nauczyciele sprawdzają, jak uczniowie się uczą sprawdzianem z wiedzy uczniów. Taka ocena ma miejsce na końcu poznawania tematu, czyli zbyt późno, aby wprowadzić zmiany w nauczaniu. Warto monitorować proces...

0 1 Facebook
0 0

Bez kategorii

9 wskazówek, jak uczynić zdalną naukę lepszą

3 stycznia 2022ByDanuta Sterna

Ponieważ nadal zdarza nam się zdalne nauczanie, dlatego przedstawiam 9 wskazówek, które mogą być pomocne nauczycielowi w organizacji takiej nauki. Artykuł, z którego korzystałam jest przeznaczony do nauczania zdalnego dorosłych, ale wskazówki są takie same, obojętnie od wieku uczących się....

0 0 Facebook
0 1

Bez kategorii

Jak wprowadzać zmiany w ocenianiu?

2 stycznia 2022ByDanuta Sterna

Dobre systemy oceniania są zgodne z celami i intencjami oceniania. Czyli powinny pozwalać uczniom przejąć kontrolę nad procesem uczenia się, umożliwiać poprawę wykonanej pracy i dokonywanie postępu w nauce. Większość uczniów i ich rodzin postrzega ocenianie, jako wystawianie stopni, czyli...

0 1 Facebook
1 1

Bez kategorii

Fazy przejmowania przez uczniów odpowiedzialność za uczenie się

1 stycznia 2022ByDanuta Sterna

To nie nauczyciel naucza, to uczeń się uczy. Piąta strategia oceniania kształtującego zaleca: Wspomagajmy uczniów tak, aby stali się autorami procesu własnego uczenia się. Czyli dajmy im przestrzeń do samodzielności i dbajmy, aby brali za swoją naukę odpowiedzialność. Możemy wdrażać...

1 1 Facebook
1 0

Bez kategorii

Techniki uważności

31 grudnia 2021ByDanuta Sterna

Siedem technik wprowadzania w klasie szkolnej uważności Wiele się mówi teraz w edukacji o uczeniu uważności. W tym wpisie przedstawię 7 technik, które można zastosować w klasie szkolnej. (więcej…)

1 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

OK angażuje uczniów

27 grudnia 2021ByDanuta Sterna

Każdy z nauczycieli wie, że kluczowe dla procesu nauczania jest zainteresowanie uczniów tematem. Przedstawię wskazówki wynikające z oceniania kształtującego, które mogą pomoc zaangażować uczniów niezależnie od tematu i przedmiotu. Przedstawię cztery sposoby, jak to można zrobić na dowolnym przedmiocie, bez...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Pomocny nauczyciel w czasach pandemii

26 grudnia 2021ByDanuta Sterna

Nauczyciele nie są terapeutami, ale w obecnej sytuacji bardzo potrzebne jest, aby pomagali uczniom w odzyskaniu przez nich dobrego samopoczucia. Udzielanie pomocy jest ekstremalnie trudne, gdy jednocześnie trzeba prowadzić lekcje i nadrabiać straty w nauce i być przygotowanym na nieoczekiwane...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Zwiększanie chęci uczenia się poprzez pewność siebie

25 grudnia 2021ByDanuta Sterna

Wiara w swoje możliwości i sprawczość poprawia uczenie się. W tym wpisie zajmiemy się szczególnie tym, jak wiara w siebie wpływa na umiejętności matematyczne, ale myślę, że dotyczy każdego przedmiotu. Matematyka jest dobrym przykładem, gdyż panuje powszechne przekonanie, że jest...

0 0 Facebook
0 1

Bez kategorii

Zaangażowanie uczniów pod lupą badawczą

22 grudnia 2021ByDanuta Sterna

Dla tych z was, którzy lubią posługiwać się badaniami, przedstawię sześć czynników, które angażują uczniów w naukę i przypiszę im wielkości efektów wynikających z badań profesora Johna Hattiego. Wielkość efektu, to najprościej - miara skuteczności danej interwencji. Zdaniem profesora opłaca...

0 1 Facebook
0 1

Bez kategorii

Nierównomiernie rozłożone wśród uczniów doświadczenie nauki w czasie pandemii.

21 grudnia 2021ByDanuta Sterna

W ciągu ostatnich dwóch lat nic nie było przewidywalne. Odbiło się to bardzo na psychice uczniów. Wielu uczniów doświadczało niespodziewanego przechodzenia na nauczanie zdalne lub hybrydowe, część przebywała w domu na kwarantannie. Część uczniów miała pomoc w uczeniu się, a część...

0 1 Facebook
0 0

Bez kategorii

O odporności

20 grudnia 2021ByDanuta Sterna

Słowo odporność robi obecnie karierę w edukacji. Wszyscy są bardzo zmęczeni szkołą w pandemii. Uczniowie są wykończeni uczeniem się w niepewności i hybrydzie, a nauczyciele nauczaniem w stale nieprzewidywalnych i zmieniających się warunkach. Odporność jest tak samo ważna dla nauczycieli,...

0 0 Facebook

4 567 8

Kontakt

Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej

ul. Noakowskiego 10/1

00-666 Warszawa

tel. (022) 875 85 40

e-mail: ceo@ceo.org.pl

NIP: 525-17-26-659

REGON: 012433534

KRS: 0000052758

Polutyka prywatności