• Home
  • Category Archives: Bez kategorii
  • Badania edukacyjne

    Metro 3.10.11 – Dlaczego moje dziecko jest takie smutne? Andrzej Pery: Na początku września widziałem w telewizji materiał z początku roku szkolnego. Reporterka porozmawiała z ok. dwusetką sześciolatków. Żadne nie chciało wrócić do przedszkola.
  • Matura z polskiego

    Od 2015 roku ma się zmienić forma matury ustnej z języka polskiego. Nie będzie już prezentacji pracy. Co będzie - nie jest pewne. Decyzja zapadła z powodu krytyki obecnej formy egzaminu. Przede wszystkim dlatego, że maturzyści czasami ściągają gotowe prace...
  • Wpis jubileuszowy – 100: Ściąganie i ściganie

    Znowu wraca nieśmiertelny temat polskiej szkoły – ściąganie i ściganie. Tym razem Aleksandra Pezda w Gazecie Wyborczej (16.09.2011) napisała artykuł – Ściągamy na potęgę.pl. Czytamy: „Ponad 6,5 tys. uczniów odpowiedziało na internetową ankietę pt. „Uczciwość w szkole” portalu Zadanie.pl” Wyniki...
  • Szkoła dla mojego dziecka

    Kilka moich młodych przyjaciółek z małymi dziećmi prosiło mnie o radę dotyczącą wyboru szkoły dla ich dzieci. Wspomnienie własnych czasów szkolnych już im się trochę zatarło w pamięci, ale przeważnie nie mają z tego czasu entuzjastycznych opinii. Teraz słyszą niepokojące...
  • Pierwsze wiadomości ze szkoły

    Wiele dzieci moich znajomych poszło pierwszy raz do szkoły lub przedszkola. Niestety docierają do mnie smutne wieści. Oto kilka przykładów: Chłopiec 6 letni – Po powrocie ze szkoły pierwszego dnia, siedział w kacie i do nikogo się nie odzywał, dopiero...
  • Konkursy

    Nie lubię rywalizacji i konkursów. Wiem, że nie jest to popularna opinia. Wiele osób sądzi, że konkursy motywują , zachęcają i inspirują.  Moim marzeniem jest jednak wewnętrzna motywacja, a nie zewnętrzna.  Szczególnie dlatego, że jeśli raz wejdziemy na drogę nagród...
  • Taka sobie zwyczajna historia

    Kilka lat temu na trasie Warszawa – Gdańsk w restauracji rybnej zostawiłam torebkę. Gdy odjechałam od restauracji 20 kilometrów, otrzymałam od restauratora telefon, że torebka jest u niego. Musiał znaleźć w niej telefon do mnie i zadzwonił. Sprytne i  godne...
  • Depresja

    Wakacyjnie, więc trochę nie w temacie, ale coś co mnie porusza. Wysokie Obcasy, 30 lipca 2011, artykuł-  Depresanci, wywiad z psychiatrą dr Agnieszką Ziółkowską. Trzy czwarte artykułu jest o różnych rodzajach depresji, o tym, że jej coraz więcej i takie...
  • OK na Białorusi

    Wróciłam właśnie z Białorusi, gdzie miałam dwa dwudniowe szkolenia z oceniania kształtujacegodla nauczycieli i jedną konferencję. Już drugi raz miałam przyjemność spotkać się z nauczycielami (po białorusku -nastawnikami). Dwa lata temu zasialiśmy tam ziarno OK, a ono wzrosło bardzo w...
  • Matura 2011

    Miałam zamiar nie włączać się w tym roku w dyskusję nad maturą. Jednak nie wytrzymałam. Moim zdaniem powinniśmy skończyć z formułą: nie zdał matury. Zamiast tego dajmy: napisał maturę na …. punktów. Podobną propozycję miał profesor Handke na Kongresie Polskiej...
  • Badania edukacyjne

    Muszę odważnie się przyznać, że jestem sceptyczna wobec badań edukacyjnych. Jakoś nie mogę się przekonać. Po pierwsze podejrzewam, że bywają nierzetelne. Kto sprawdza, czy badacz dokonał dobrego wyboru respondentów lub czy ktoś wnika tak naprawdę w założenia,  z których zostały...
  • Święto nauczycielki

    Duma mnie tak rozpiera, że muszę podzielić się wiadomością. MÓJ UCZEŃ SZYMON obronił wczoraj doktorat z matematyki! Zasługa moja niewielka, ale radość ogromna. Taka wypłata nauczycielska. Pamiętam, jak zaczęłam uczyć jego klasę. Byli to bardzo uzdolnieni matematycznie uczniowie i uczennice....
  • Pierwszy Kongres Polskiej Edukacji

    Po raz pierwszy w Polsce uczestniczyłam w tak licznym spotkaniu poświęconemu edukacji. To jest dobra wiadomość. Inna sprawa – co z tego wynika i czy to coś zmieni? Byłam i dzielę się moją całkiem prywatną relacją. Kilka cytatów na zachętę:...
  • Doceniać, a nie chwalić

    Zasadnicza różnica! Chwalenie jest niekonkretne, a docenia się za coś. Chwalenie wzbudza podejrzliwość i może nie przynosić korzyści, za to docenianie buduje poczucie wartości i informuje, co zostało wykonane dobrze. Nie mówimy więc: „Jesteś super”, ale np: „Myślę, że jesteś...