Paradoks „dobrego” nauczania

0 0

Proste i dobre praktyki nauczania

Czy dana praktyka nauczania jest zawsze dobra?

5 lutego 2023ByDanuta Sterna

Michelle Russell w swoim artykule dzieli się wątpliwościami dotyczącymi trzech praktyk nauczania. Michelle Russell jest autorką świetnych artykułów o edukacji, dlatego myślę, że warto poznać jej opinie. Przede wszystkim Russell radzi, aby próbować i dostosowywać praktyki do potrzeb tematu...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Zwlekanie a samostanowienie

2 lutego 2023ByDanuta Sterna

Za moich czasów nie mówiło się o prokrastynacji, ale ostatnio słyszę o niej coraz częściej. Oznacza - odkładanie czegoś w czasie, zwlekanie. Jest czymś więcej niż objawem złego zarządzania czasem. Czasami może być powiązana z depresją, lękiem, stresem, samotnością i zmniejszoną...

0 0 Facebook
0 1

Frajda z nauczania

Nauczyciel jak skoczek narciarski

30 stycznia 2023ByDanuta Sterna

W wielu sytuacjach powodzenie sprawy zależy od jej rozpoczęcia. Dobry początek daje energię do działania, a złego rozpoczęcia nie daje się często naprawić, aż do końca. Tytułowy nauczyciel jest, jak skoczek narciarski, wiele zależy od wybicia się na progu, jeśli...

0 1 Facebook
0 0

Proste i dobre praktyki nauczania

Sprawdzian jako narzędzie w nauczaniu

26 stycznia 2023ByDanuta Sterna

Sprawdzianom i ich ocenieniu nie poświęca się w szkole należytej uwagi. Niby ocenianie, owszem, jest ważne, ale raczej jako pokazanie uczniom, czego nie wiedzą, a powinni. Przeprowadzanie i wykonywanie sprawdzianów ma znaczenie szersze znaczenie. Pojawią się ostatnio głosy, że sprawdziany...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Ocenianie

24 stycznia 2023ByDanuta Sterna

Ocenianie wielu osobom kojarzy się ze stopniami, ale to jest jednostronne spojrzenie. Ocenianie powinno pomagać się uczyć, czyli wskazywać, co jest dobrze, co i jak trzeba poprawić i jak można się dalej rozwijać. (więcej…)

0 0 Facebook
0 1

Bez kategorii

Nawyki samokierującego sobą ucznia

23 stycznia 2023ByDanuta Sterna

Uczniowie potrzebują zarówno akademickich umiejętności jak i społecznych. Ważne jest, aby uczniowie po skończeniu szkoły byli przygotowani do skutecznego rozwiązywania problemów; myślenia krytycznego, tworzenia i wprowadzania innowacji; podejmowania inicjatyw; samodzielnego kierowania swoimi działaniami; bycia odpowiedzialnymi i efektywnie komunikującymi się ludźmi, z empatią wchodzącymi w...

0 1 Facebook
0 0

Proste i dobre praktyki nauczania

Godzina geniuszu w szkole podstawowej

21 stycznia 2023ByDanuta Sterna

Przeczytałam artykuł Mashelle Smith, w którym opisuje ciekawy eksperyment, który zrobiła w swojej piątej klasie, nazwała go godziną geniusz. Polegał on na tym, że przeznaczyła jedną godzinę tygodniowo na naukę dowolnego tematu, który uczniowie sami dla siebie wybrali. W USA...

0 0 Facebook
0 0

Proste i dobre praktyki nauczania

Praca z tekstem

20 stycznia 2023ByDanuta Sterna

Wszyscy uczniowie, niezależnie od tego, czy mają problemy z czytaniem, czy czytają biegle, muszą przetwarzać złożone treści i potrafić wydobywać i oceniać ważne informacje i zawarte w nich koncepcje. Praca z tekstem jest częstą stosowaną metodą nauczania na różnych przedmiotach,...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Samodzielność i odpowiedzialność ucznia

19 stycznia 2023ByDanuta Sterna

Samodzielność uczniów nie nastąpi, jeśli o nią nie zadbamy. Rozwijanie tej umiejętności u uczniów wymaga intencjonalności i planowania; nie stanie się to tylko dlatego, że dorośli „chcą”, aby tak się stało. Przedstawiam kilka wskazówek, jak pracować nad samodzielności i odpowiedzialnością uczniów:...

0 0 Facebook
1 0

Bez kategorii

Jak to jest być jednocześnie nauczycielem i rodzicem?

15 stycznia 2023ByDanuta Sterna

Zaintrygował mnie artykuł Aisha Douglas o podobnym tytule: https://www.edsurge.com/news/2022-10-31-i-m-a-teacher-and-a-parent-but-this-system-isn-t-designed-to-support-me-in-being-both . Przypomniała mi się sytuacja sprzed lat z pokoju nauczycielskiego szkoły, w której uczyłam. (więcej…)

1 0 Facebook
1 0

Bez kategorii

Co jest ważne przy wyborze szkoły ponadpodstawowej?

13 stycznia 2023ByDanuta Sterna

Ale szeroki temat, można byłoby wiele napisać. Jednak zastanówmy się, co jest możliwe do sprawdzenia? Stanęłam wobec takiego zadania, gdy moja przyjaciółka wybierająca się na dzień otwarty do liceum, które rozpatruje jej wnuk, zapytała, o co trzeba zapytać na spotkaniu?...

1 0 Facebook
1 0

Proste i dobre praktyki nauczania

Sposoby przygotowania do sprawdzianu

10 stycznia 2023ByDanuta Sterna

W tym wpisie podzielę się pięcioma sposobami przygotowania do sprawdzianu. Są to znane sposoby, ale można je udoskonalać. Warto o nich porozmawiać z uczniami, aby dać im szerszy wachlarz możliwości. (więcej…)

1 0 Facebook
1 0

Bez kategorii

Co możemy robić dla rozwoju nastolatka?

5 stycznia 2023ByDanuta Sterna

Okres nastoletniego życia charakteryzuje się huśtawkami nastrojów, kryzysami tożsamości, wielką potrzeba społecznej aprobaty, nadmierna chęcią do ryzyka i przygody oraz pozornie całkowitą niezdolnością do myślenia o przyszłych reperkusjach podjętych działań. W szkole nastolatkowie są oceniani tylko za osiągnięte efekty uczenia...

1 0 Facebook
1 1

Bez kategorii

Komunikacja z rodzicami

3 stycznia 2023ByDanuta Sterna

Temat przewijający się przez cały czas mojej pracy w szkole. Pamiętam, gdy pod koniec lat 90-tych zaproponowano szkole, w której pracowałam, opracowanie poradnika efektywnej współpracy z rodzicami. O ile wiem, taki poradnik nie powstał, a problem pozostał, mimo, że minęło...

1 1 Facebook
0 0

Bez kategorii

Jak budować relacje rodzin ze szkołą?

1 stycznia 2023ByDanuta Sterna

Rebecca Winthrop dzieli się wynikami inicjatywy badawczej, dotyczącej zaangażowania szkoły we współpracę z rodzinami uczniów oraz przedstawia kilka praktycznych wskazówek dotyczących budowania współpracy szkoły z rodzinami. Badania były przeprowadzone, w latach 2019 – 2021, w 10 krajach, w tym w...

0 0 Facebook
1 1

Bez kategorii

Bożena Rakowska – Cele i kryteria w edukacji wczesnoszkolnej

29 grudnia 2022ByDanuta Sterna

Opierając swoje nauczanie na strategiach oceniania kształtującego, udaje mi się kształtować świadomość procesu własnego uczenia się moich wychowanków. Proces ten prowadzi cel, do którego osiągnięcia wszyscy dążymy. Cel to kluczowa informacja, dzięki której uczniowie bezpośrednio dowiadują się czego nauczą się...

1 1 Facebook