13 użytecznych wskazówek, aby być efektywnym pracownikiem i nauczycielem

Czego szukasz?

0 0

Bez kategorii

13 użytecznych wskazówek, aby być efektywnym pracownikiem i nauczycielem

4 listopada 2018ByDanuta Sterna

Znalazłam kilka wskazówek dotyczących efektywnej pracy. Pochodzą one z artykułu Neftali Hoff prezeski Impactful Coaching & Consulting. Nie dotyczą one bezpośrednio pracy nauczyciela, ale przy każdej z nich zastanowimy się, jak ją można zastosować w nauczaniu. Stop– czyli zatrzymanie się...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Mindfulness. Jak uważność może pomoc w nauczaniu?

30 października 2018ByDanuta Sterna

Wpis dotyczy pojęcia - Mindfulness. Zastanowimy się jak wykorzystać uważność w pracy nauczyciela. Omówię cztery aspekty: Koncentrowanie się na chwili obecnej Świadomość tego, co się czyni Myślenie pozytywne Obserwacja bez osądu (więcej…)

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Takie małe słówko "ale", a wszystko może zepsuć.

27 października 2018ByDanuta Sterna

W konsumowaniu jedzenia w przeciwieństwie do konsumowania opinii, można mieszać smaki. Jeśli zaś łączymy „smaki” w opinii, to nie jest to smaczne. Zastanówmy się dlaczego nie powinno się łączyć pochwały z krytyką? (więcej…)

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Czemu służy ocenianie w szkole?

24 października 2018ByDanuta Sterna

Porozmawiajmy o ocenianiu. W tym artykule postaram się odpowiedzieć na pięć pytań: Czemu służy ocenianie? Jak sprawdzić, czy nasz sposób oceniania jest właściwy? Jakiego sposobu oceniania i kiedy używać? Czy uczniowie powinni znać sposób oceniania przed wykonaniem pracy? Czy można...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Odpowiedź Johna Hattiego na pytania nauczycieli

17 października 2018ByDanuta Sterna

W czasie webinarium z profesorem Johnem Hattim słuchacze zadali mu kilka pytań. Przedstawiam opis odpowiedzi na cztery pytania: Jak tworzyć wraz z uczniami kryteria sukcesu? Co zrobić, aby uczniowie lepiej korzystali z informacji zwrotnych przekazywanych przez nauczycieli? Jak zapewnić, żeby...

0 0 Facebook
1 0

Bez kategorii

Szacunek w pracy nauczyciela

14 października 2018ByDanuta Sterna

Z okazji Dnia Nauczyciela i w docenieniu pracy pedagoga napisałam dla Was tekst, zawierający 12 możliwych do osiągnięcia radości w pracy nauczyciela. Zawód nauczyciela jest zawodem pełnionym dla i z myślą o ludziach. Obojętnie, czy uczymy studenta na studiach, czy...

1 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Jak i kiedy przekazywać krytyczne uwagi?

11 października 2018ByDanuta Sterna

Na postawie wytycznych (https://www.linkedin.com/feed/news/2522764) do przekazywania pracownikom krytycznych zaleceń do ich pracy, opracowałam kilka rad o dawaniu uczniom krytycznych uwag o ich pracy. (więcej…)

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

20 obserwowalnych cech dobrej lekcji

11 października 2018ByDanuta Sterna

Dobra lekcja zależy od różnych czynników. Specjaliści z TeachThought Staff w artykule 20 Observable Characteristics Of Effective Teaching opisali 20 cech, które charakteryzują dobrą lekcję. Ciekawe, czy polscy nauczyciele i dyrektorzy mają podobne zdanie na ten temat. (więcej…)

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Jak i kiedy przekazywać krytyczne uwagi?

9 października 2018ByDanuta Sterna

Na postawie wytycznych (https://www.linkedin.com/feed/news/2522764) do przekazywania pracownikom krytycznych zaleceń do ich pracy, opracowałam kilka rad o dawaniu uczniom krytycznych uwag o ich pracy. (więcej…)

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Cztery pomysły pomagające w nauczaniu, część 4 – Uzgodnienie z innymi nauczycielami kryteriów sukcesu do zadania

30 września 2018ByDanuta Sterna

Wydaje się, że nauczyciele jednego przedmiotu wiedzą, jak ma wyglądać dobrze zrobione przez ucznia zadanie. Ale czy na pewno każdy z nauczycieli sformułowałby te same kryteria do zadania? (więcej…)

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Kto pyta, ten uczy

26 września 2018ByDanuta Sterna

Jakiego rodzaju pytania zadaje nauczyciel/-ka podczas lekcji uczniom i uczennicom? Przeważnie są to pytania zamknięte, sprawdzające wiedzę uczniów i uczennic. Nauczyciel chce się dowiedzieć, czy uczniowie opanowali materiał i ewentualnie jeszcze raz go powtórzyć, żeby był lepiej utrwalony. Okazuje się, że...

0 0 Facebook
0 11

Bez kategorii

Cztery pomysły pomagające w nauczaniu, część trzecia – Znaczenie pojęć

22 września 2018ByDanuta Sterna

Bardzo często nauczyciele używają pojęć, które dla nich są już oczywiste, ale dla uczniów są całkiem nowe i w języku potocznym mają zupełnie inne znaczenie. Szczególnie to widać w przypadku pojęć matematycznych. Matematycy ustalili pewien język, ale pamiętajmy, że dla...

0 11 Facebook
0 2

Bez kategorii

Błąd w szkole

16 września 2018ByDanuta Sterna

Coraz więcej nauczycieli zdaje sobie sprawę, że ważniejsze jest uczenie uczniów krytycznego myślenia niż dążenie do osiągania przez nich wysokich wyników w testach. Pogląd ten jest trudny do zaakceptowania, gdyż nauczyciel w szkole jest rozliczany właśnie z wyników testów swoich...

0 2 Facebook
0 0

Bez kategorii

Cztery pomysły pomagające w nauczaniu. część druga: Zrozumienie przez uczniów kryteriów sukcesu do zadania

14 września 2018ByDanuta Sterna

W matematyce kryteria do zadania są często zawarte w poleceniu. Jeśli polecenie do zadania brzmi np.: „rozwiąż równanie”, to kryterium do tego zadania jest: „poprawne znalezienie rozwiązania równania”. Jednak nie zawsze da się wyczytać z polecenia kryteria, zatem uczeń może...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Cztery pomysły pomagające w nauczaniu. . 1. Pozwolić uczniom przedyskutować problem

7 września 2018ByDanuta Sterna

Pozwolić uczniom przedyskutować problem W nauczaniu matematyki nauczycielowi zależy na tym, aby uczeń samodzielnie i sam rozwiązywał zadanie. „Samodzielnie” oznacza, że nie dajemy uczniowi gotowych wzorów rozwiązań. Pozwalamy mu zastanowić się i poszukać własnego rozwiązania. Jest to bardzo ważne w...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Cztery pomysły pomagające w nauczaniu.

1 września 2018ByDanuta Sterna

W dyskusji o edukacji często używamy pojęć – „głębokie uczenie się”, „pogłębione nauczanie”. Ale co to właściwie znaczy? I przede wszystkim, jak spowodować „głębokie” uczenie się uczniów? Mam kilka pomysłów pomagających w nauczaniu matematyki. Myślę, że mogłyby one również posłużyć...

0 0 Facebook