Nie narzekajmy na uczniów!

Czego szukasz?

0 0

Bez kategorii

Nie narzekajmy na uczniów!

8 stycznia 2022ByDanuta Sterna

Narzekanie na uczniów często bywa toksyczne dla uczniów i dla samych nauczycieli. Słychać utyskiwania w pokoju nauczycielskim: „Moja trzecia klasa doprowadza mnie do szału!” lub „Czy Janek kiedykolwiek przestanie mówić?” lub „Dlaczego moi uczniowie nie odrabiają pracy domowej?!” To wszystko jest zrozumiałe....

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Sprawa zatrudniania pracowników.

7 stycznia 2022ByDanuta Sterna

Chciałam poruszyć jeden z tematów, który akceptujemy z przyzwyczajenia, a nie zauważamy, że świat się zmienia. Zacznę od pytania: Czy ktokolwiek przyjmując cię do pracy pytał, jaki miałeś stopień w szkole z biologii? Zastanówmy się na ile te super ważne...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Wytłumacz, jak do tego doszedłeś!

5 stycznia 2022ByDanuta Sterna

W ramach społecznego projektu: Frajda z nauczania, przedstawiam wpis dotyczą jednego z najważniejszych pytań w nauczaniu. Wpis jest uzupełniony przykładami nauczycieli, uczestników projektu: Beaty Fiszer, Barbary Jaworowicz, Jolanty Łosowskiej, Beaty Minty, Bożeny Sozańskiej, Michała Szczepanika, Kariny Wójcik i Żanety Wójcik....

0 0 Facebook
0 1

Bez kategorii

Czy jedzenie jest powiązane z trawieniem?

4 stycznia 2022ByDanuta Sterna

O tym jak monitorować proces nauczania i jak wykorzystać wnioski. Najczęściej nauczyciele sprawdzają, jak uczniowie się uczą sprawdzianem z wiedzy uczniów. Taka ocena ma miejsce na końcu poznawania tematu, czyli zbyt późno, aby wprowadzić zmiany w nauczaniu. Warto monitorować proces...

0 1 Facebook
0 0

Bez kategorii

9 wskazówek, jak uczynić zdalną naukę lepszą

3 stycznia 2022ByDanuta Sterna

Ponieważ nadal zdarza nam się zdalne nauczanie, dlatego przedstawiam 9 wskazówek, które mogą być pomocne nauczycielowi w organizacji takiej nauki. Artykuł, z którego korzystałam jest przeznaczony do nauczania zdalnego dorosłych, ale wskazówki są takie same, obojętnie od wieku uczących się....

0 0 Facebook
0 1

Bez kategorii

Jak wprowadzać zmiany w ocenianiu?

2 stycznia 2022ByDanuta Sterna

Dobre systemy oceniania są zgodne z celami i intencjami oceniania. Czyli powinny pozwalać uczniom przejąć kontrolę nad procesem uczenia się, umożliwiać poprawę wykonanej pracy i dokonywanie postępu w nauce. Większość uczniów i ich rodzin postrzega ocenianie, jako wystawianie stopni, czyli...

0 1 Facebook
1 1

Bez kategorii

Fazy przejmowania przez uczniów odpowiedzialność za uczenie się

1 stycznia 2022ByDanuta Sterna

To nie nauczyciel naucza, to uczeń się uczy. Piąta strategia oceniania kształtującego zaleca: Wspomagajmy uczniów tak, aby stali się autorami procesu własnego uczenia się. Czyli dajmy im przestrzeń do samodzielności i dbajmy, aby brali za swoją naukę odpowiedzialność. Możemy wdrażać...

1 1 Facebook
1 0

Bez kategorii

Techniki uważności

31 grudnia 2021ByDanuta Sterna

Siedem technik wprowadzania w klasie szkolnej uważności Wiele się mówi teraz w edukacji o uczeniu uważności. W tym wpisie przedstawię 7 technik, które można zastosować w klasie szkolnej. (więcej…)

1 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

OK angażuje uczniów

27 grudnia 2021ByDanuta Sterna

Każdy z nauczycieli wie, że kluczowe dla procesu nauczania jest zainteresowanie uczniów tematem. Przedstawię wskazówki wynikające z oceniania kształtującego, które mogą pomoc zaangażować uczniów niezależnie od tematu i przedmiotu. Przedstawię cztery sposoby, jak to można zrobić na dowolnym przedmiocie, bez...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Pomocny nauczyciel w czasach pandemii

26 grudnia 2021ByDanuta Sterna

Nauczyciele nie są terapeutami, ale w obecnej sytuacji bardzo potrzebne jest, aby pomagali uczniom w odzyskaniu przez nich dobrego samopoczucia. Udzielanie pomocy jest ekstremalnie trudne, gdy jednocześnie trzeba prowadzić lekcje i nadrabiać straty w nauce i być przygotowanym na nieoczekiwane...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Zwiększanie chęci uczenia się poprzez pewność siebie

25 grudnia 2021ByDanuta Sterna

Wiara w swoje możliwości i sprawczość poprawia uczenie się. W tym wpisie zajmiemy się szczególnie tym, jak wiara w siebie wpływa na umiejętności matematyczne, ale myślę, że dotyczy każdego przedmiotu. Matematyka jest dobrym przykładem, gdyż panuje powszechne przekonanie, że jest...

0 0 Facebook
0 1

Bez kategorii

Zaangażowanie uczniów pod lupą badawczą

22 grudnia 2021ByDanuta Sterna

Dla tych z was, którzy lubią posługiwać się badaniami, przedstawię sześć czynników, które angażują uczniów w naukę i przypiszę im wielkości efektów wynikających z badań profesora Johna Hattiego. Wielkość efektu, to najprościej - miara skuteczności danej interwencji. Zdaniem profesora opłaca...

0 1 Facebook
0 1

Bez kategorii

Nierównomiernie rozłożone wśród uczniów doświadczenie nauki w czasie pandemii.

21 grudnia 2021ByDanuta Sterna

W ciągu ostatnich dwóch lat nic nie było przewidywalne. Odbiło się to bardzo na psychice uczniów. Wielu uczniów doświadczało niespodziewanego przechodzenia na nauczanie zdalne lub hybrydowe, część przebywała w domu na kwarantannie. Część uczniów miała pomoc w uczeniu się, a część...

0 1 Facebook
0 0

Bez kategorii

O odporności

20 grudnia 2021ByDanuta Sterna

Słowo odporność robi obecnie karierę w edukacji. Wszyscy są bardzo zmęczeni szkołą w pandemii. Uczniowie są wykończeni uczeniem się w niepewności i hybrydzie, a nauczyciele nauczaniem w stale nieprzewidywalnych i zmieniających się warunkach. Odporność jest tak samo ważna dla nauczycieli,...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Najważniejsze badania edukacyjne w 2021 r.

17 grudnia 2021ByDanuta Sterna

Dla nauczycieli i dyrektorów szkół był to rok niespotykanych trudności. Przejrzano wiele badań o tym, co się wydarzyło, o problemach związanych z wypaleniem zawodowym oraz zdrowiem psychicznym i fizycznym nauczycieli. Oprócz badań nad kondycją kadry pedagogicznej zajmowano się też badaniami...

0 0 Facebook
0 1

Bez kategorii

Pomóc uczniom po trudnych doświadczeniach

15 grudnia 2021ByDanuta Sterna

Wielu uczniów w czasach pandemii przeżyło trudne doświadczenia. Niosą ją teraz ze sobą do szkoły. Nie jest łatwo rozpoznać skutki tych doświadczeń, uczniowie często nie sygnalizują, że coś się stało. Dlatego wielu pedagogom wydaje się, że wszystko jest w porządku,...

0 1 Facebook