O Karcie Nauczyciela 1

Odniosę się tylko do jednego pomysłu przedstawionego wczoraj przez Aleksandrę Pezdę w GW.
„Chcą [samorządowcy], żeby nauczyciele więcej pracowali i mieli krótsze wakacje”
„MEN proponuje więc, aby jeden tydzień z nauczycielskiego czasu wolnego (wakacje, ferie zimowe, okres międzyświąteczny w grudniu)pozostał do dyspozycji dyrektora  szkoły”
Prawdopodobnie  ta propozycja podyktowana jest opinią publiczną alarmującą, że nauczyciele mają za długi urlop. Ale zastanówmy się,  co nam da taka zmiana. Wydaje mi się, że zadaniem nauczyciela jest uczyć uczniów, więc co ma robić w szkole,  gdy oni są na wakacjach?  Za taką zmianą powinny iść wskazówki – jak wykorzystać nauczyciela przez ten tydzień? Zapewne zaraz dowiemy się, że dyrektor powinien wiedzieć i pożytecznie zorganizować czas nauczycielowi.
Jak na razie obowiązujące 6 tygodni urlopu różnie wygląda w różnych szkołach. Część dyrektorów wykorzystuje pozostałe dwa tygodnie lipca, czy sierpnia na –  porządki, planowanie, czy doskonalenie. Ale część pozwala gronu pedagogicznemu skończyć pracę z dniem ostatnich zajęć z uczniami i zacząć 31 sierpnia od posiedzenia rady pedagogicznej.
Sama przeżyłam wiele takich dni lipca, kiedy przychodziłam do szkoły, poszwędałam się, pogadałam z koleżankami i byłam niezadowolona, że bez powodu muszę opóźnić datę wyjazdu na wakacje.  Nauczyciele muszą widzieć sens swojej pracy, a nie tylko odsiadywać zarządzenie. Nie może być tak, że w jednej szkole nauczyciele pracują, a w innej nie wymaga się od nich pracy.  
Pewien czas temu nauczyciele dostali podwyżkę pensji i żadnych wskazań, jak mają lepiej (więcej) pracować. To był błąd, bo każdy uznał, że mu się podwyżka należy i koniec. Teraz znowu odbieramy przywilej dłuższych wakacji, ale bez informacji – PO CO?
Mam pomysły, jak można wykorzystać ten czas.
Jeden pochodzi z USA – Letnia szkoła. Przeznaczona jest dla uczniów, którzy nie zaliczyli przedmiotu. Zamiast jechać na wakacje przychodzą uczyć się do szkoły. Dzięki temu fikcja poprawek znika i jest nadzieja, że uczeń nadrobi materiał pod czujnym okiem nauczyciela. Może wtedy ograniczylibyśmy złą praktykę drugoroczności, która według badań Hattiego daje  wręcz negatywny wpływ na wyniki uczniów.
Inne mniej atrakcyjne pomysły to w tym czasie: obowiązkowe, wspólne  doskonalenia zawodowe całego zespołu nauczycielskiego lub opieka nad uczniami podczas wakacji organizowanych przez szkołę.
Jeśli chcemy coś zmieniać, to tak, aby był z tego pożytek.