Bez kategorii – Strona 40 – Moja oś świata

Czego szukasz?

0 10

Bez kategorii

SOK. Hufiec matematyczny – miejsce dla matematyków dla wymiany doświadczeń z SOKiem

21 stycznia 2018ByDanuta Sterna

Drodzy Sokowicze, hufiec matematyczny zgłosiło się Was do SOKU już blisko 60 osób. Z podobną liczbą ochotników zaczynaliśmy w OK zeszycie w grudniu 2015 roku. Schemat przedstawia nasza Sokową strukturę: Mamy kilka hufców przedmiotowych: edukacja wczesnoszkolna (21), język polski (9),...

0 10 Facebook
0 8

Bez kategorii

SOK. Hufiec języków obcych – miejsce na wymianę doświadczeń z SOKu nauczycieli języków obcych

21 stycznia 2018ByDanuta Sterna

Drodzy Sokowicze, hufiec języków obcych zgłosiło się Was do SOKU już blisko 60 osób. Z podobną liczbą ochotników zaczynaliśmy w OK zeszycie w grudniu 2015 roku. Schemat przedstawia nasza Sokową strukturę: Mamy kilka hufców przedmiotowych: edukacja wczesnoszkolna (21), język polski...

0 8 Facebook
0 10

Bez kategorii

SOK, Hufiec języka polskiego – miejsce na wymianę doświadczeń w SOKu nauczycieli polonistów

21 stycznia 2018ByDanuta Sterna

Drodzy Sokowicze, hufiec języka polskiego zgłosiło się Was do SOKU już blisko 60 osób. Z podobną liczbą ochotników zaczynaliśmy w OK zeszycie w grudniu 2015 roku. Schemat przedstawia nasza Sokową strukturę: Mamy kilka hufców przedmiotowych: edukacja wczesnoszkolna (21), Wasz hufiec...

0 10 Facebook
0 34

Bez kategorii

SOK. Hufiec wczesnoszkolny – miejsce na dyskusję dla nauczycieli wczesnoszkolnych

21 stycznia 2018ByDanuta Sterna

Drodzy Sokowicze, hufiec wczesnoszkolny zgłosiło się Was do SOKU już blisko 60 osób. Z podobną liczbą ochotników zaczynaliśmy w OK zeszycie w grudniu 2015 roku. Schemat przedstawia nasza Sokową strukturę: Mamy kilka hufców przedmiotowych: Wasz hufiec - edukacja wczesnoszkolna (21),...

0 34 Facebook
0 8

Bez kategorii

Widoczne uczenie się uczniów. Jak mamy rozpoznać, czy uczeń się uczy?

17 stycznia 2018ByDanuta Sterna

Jeśli zapytać nauczyciela, po czym on to poznaje, to większość powie: „robię klasówki i widzę wyniki!”. Ale klasówka to już za późno, już minął ten czas, gdy uczeń był w procesie uczenia się, klasówka to podsumowanie – czego i w...

0 8 Facebook
0 6

Bez kategorii

Badania na temat OK obserwacji

15 stycznia 2018ByDanuta Sterna

Przeczytałam krótki artykuł Sarah D. Sparksna temat badań nad rozwojem zawodowym nauczycieli opartym na obserwacji koleżeńskiej : http://blogs.edweek.org/edweek/inside-school-research/2018/01/feedback_for_teachers_may_boos.html Jest to bardzo intersujący temat, ponieważ w Polsce obserwacja koleżeńska także zaczyna być wykorzystywana. Do praktyki oceny pracy nauczycieli w wielu szkołach...

0 6 Facebook
0 0

Bez kategorii

SOK – organizacja

14 stycznia 2018ByDanuta Sterna

Pragnę podzielić się z Wami ustaleniami w sprawie SOKu. Zebrałam adresy 32 osób chętnych do wypróbowania metody - Sprawnościowy OK (SOK). Na końcu wpisu zamieściłam listę nazwisk z przedmiotami. Na samym dole mam 4 nazwiska, które nie przysłały adresu mailowego,...

0 0 Facebook
0 10

Bez kategorii

Kompetencje kluczowe

11 stycznia 2018ByDanuta Sterna

(więcej…)

0 10 Facebook
1 30

Bez kategorii

SOK czyli Sprawnościowy OK

8 stycznia 2018ByDanuta Sterna

Dla tych nauczycieli, którzy nie lubią lub nie widzą sensu oceniania uczniów stopniami, mam propozycję - SOK czyli Sprawnościowy OK. Jeśli ktoś z Was się zachęci, to proszę podzielić się doświadczeniami z takiego sposobu oceniania. Można to zrobić poprzez komentarze...

1 30 Facebook
0 10

Bez kategorii

Uczeń traktowany podmiotowo

2 stycznia 2018ByDanuta Sterna

Każdy z nas wie, że ucznia należy traktować podmiotowo. Tylko co to znaczy? Traktować partnersko, pytać o potrzeby, dostosować nauczanie do jego możliwości, nauczać tego, czym uczeń jest zainteresowany? Podmiotowość, to przede wszystkim możliwość decydowania o sobie, o tym co...

0 10 Facebook
0 24

Bez kategorii

Indywidualizacja nauczania

27 grudnia 2017ByDanuta Sterna

Pierwszy BALON - indywidualizacja nauczania, Zapraszam też na FB na stronę SUSa. Przyjrzyjmy się indywidualizacji nauczania. Oczywiście wiemy, co oznacza: dostosowanie nauczania do potrzeb i możliwości pojedynczego ucznia. Każdy marzy o tym, aby indywidualizacja była możliwa. Zejdźmy jednak na ziemię....

0 24 Facebook
0 8

Bez kategorii

Balony

23 grudnia 2017ByDanuta Sterna

To jest tekst, który drzemał we mnie przez lata. Zajmując się edukacją, często spotykam pojęcia, pod które każdy z nas, nauczycieli, podkłada znaczenia, które istotnie się od siebie różnią. Używamy pojęć obrosłych mitami, nie definiujemy ich i uznajemy, że z...

0 8 Facebook
0 14

Bez kategorii

Sztuka refleksji

20 grudnia 2017ByDanuta Sterna

Artykuł o takim tytule autorstwa Beth Holland ukazał się na portalu Edutopia https://www.edutopia.org/blog/digital-portfolios-art-of-reflection-beth-holland). Ponieważ tematem tym zajmowaliśmy się w czasie IV modułu kursu OK zeszyt, to postanowiłam zapoznać się z tym artykułem i przekazać Wam, co na ten temat myśli...

0 14 Facebook
0 14

Bez kategorii

Czas na zmianę w podejściu do oceniania

4 grudnia 2017ByDanuta Sterna

Przeczytałam artykuł Roberta Ahdoot (opublikowany 22 listopada 2017 r. na portalu Smart Brief) na temat podejścia do oceniania. Zachwycił mnie. Jasno przedstawia, to o czym od dłuższego czasu myślę. Jeśli rozmawiam o ocenianiu w szkole, to moi rozmówcy rozumieją je...

0 14 Facebook
0 10

Bez kategorii

10 sposobów na oszczędzanie czasu i zdrowia nauczyciela

29 listopada 2017ByDanuta Sterna

Znalazłam artykuł Rity Platt, w którym proponuje nauczycielom dziesięć rad, aby ich praca była mniej stresująca i czasochłonna. Rady są proste i mogą wydawać się trywialne, ale może warto je sobie przypomnieć. Ja osobiście tylko częściowo się z nimi zgadzam....

0 10 Facebook
0 21

Bez kategorii

Nauczyciel wierzy w możliwości uczniów

15 listopada 2017ByDanuta Sterna

Przeczytałam artykuł Bradleya Busha w The Guardian (https://www.theguardian.com/teacher-network/2017/nov/10/what-every-teacher-should-know-about-expectations). Do poruszonego przez autora tematu jestem absolutnie przekonana – wiara w każdego ucznia to podstawa dobrego nauczania. (więcej…)

0 21 Facebook

Starsze

38 394041 42

Nowsze

Kontakt

Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej

ul. Noakowskiego 10/1

00-666 Warszawa

tel. (022) 875 85 40

e-mail: ceo@ceo.org.pl

NIP: 525-17-26-659

REGON: 012433534

KRS: 0000052758

Polutyka prywatności

SOK. Hufiec matematyczny – miejsce dla matematyków dla wymiany doświadczeń z SOKiem

SOK. Hufiec języków obcych – miejsce na wymianę doświadczeń z SOKu nauczycieli języków obcych

SOK, Hufiec języka polskiego – miejsce na wymianę doświadczeń w SOKu nauczycieli polonistów

SOK. Hufiec wczesnoszkolny – miejsce na dyskusję dla nauczycieli wczesnoszkolnych

Widoczne uczenie się uczniów. Jak mamy rozpoznać, czy uczeń się uczy?

Badania na temat OK obserwacji

SOK – organizacja

Kompetencje kluczowe

SOK czyli Sprawnościowy OK

Uczeń traktowany podmiotowo

Indywidualizacja nauczania

Balony

Sztuka refleksji

Czas na zmianę w podejściu do oceniania

10 sposobów na oszczędzanie czasu i zdrowia nauczyciela

Nauczyciel wierzy w możliwości uczniów

O nas

Nasza działalność

Kontakt