Jak wykorzystać nauki płynące z wiedzy o uczeniu się?
Przyjrzyjmy się siedmiu zasadom wynikającym z nauki o uczeniu się i zastanówmy się, które z nich są do zastosowania już teraz naszej klasie szkolnej? (więcej…)
Czego szukasz?
Random Post
Search
Search
-
-
Czego uczniowie będą potrzebować na początku roku szkolnego?
Pokonanie powstałej luki w wiedzy i umiejętnościach uczniów, po 18 miesiącach zmagania się z pandemią, stanowi jedno z największych teraz wyzwań edukacji. Może ono być nie do pokonania, jeśli nie zadbamy o samopoczucie uczniów. Pandemia i zdalne nauczanie odbiły się... -
Czy edukacja wyrównawcza działa?
W nowym roku szkolnym będziemy mieli problem ze zróżnicowanym poziomem wiedzy i umiejętności uczniów. W czasie nauczania zdalnego wielu uczniów miało tylko sporadyczny kontakt z nauczaniem, część nie miała wsparcia w domu, a część nie potrafiła uczyć się w samotności.... -
Pięć strategii wdrażania „przyspieszonego” uczenia się
Wiele się mówi o nadrabianiu strat po nauczaniu zdalnym. Jedni planują lekcje wyrównawcze, inni chcą ograniczać materiał. Badania nad efektami lekcji wyrównawczych nie są obiecujące. Okazuje się, że uczniowie uczęszczający na nie nadal pozostają w tyle i działają one na... -
O zaletach sporządzania notatek w OK zeszycie
Sporządzanie papierowych notatek pomaga uczniom w porządkowaniu myśli, lepiej niż tworzenie notatek komputerowych. Warto o tym pamiętać po okresie nauczania zdalnego, podczas którego uczniowie przebywali długo przed ekranami komputerów i przeważnie tworzyli notatki w zeszytach wirtualnych. Klika zalet tworzenia notatek... -
Pozyskiwanie informacji zwrotnej od uczniów w czterech krokach
Najlepszymi specjalistami od własnego procesu uczenia się są - uczniowie. Jeśli chcemy skutecznie nauczać, to warto ich pytać o opinie. Można cyklicznie przeprowadzać anonimową ankietę na temat prowadzonych przez siebie lekcji, a potem jej wyniki omówić z uczniami. Dzięki temu... -
Rodzice w szkole
Kiedy nauczyciele podejmą (najlepiej wspólne) wysiłki w celu wspierania zdrowych, silnych relacji z rodzinami, uczniowie odnoszą korzyści na wiele sposobów. Wyniki badań sugerują, że zaangażowanie rodziców może prowadzić do uzyskania przez uczniów korzyści w nauce: wyższe stopnie i lepsze wyniki... -
Pułapki zarządzania klasą
Niektórzy nauczyciele skarżą się, że uczniowie ich nie słuchają. Nawet, jeśli nie mówią o tym głośno, to mają takie wrażenie. Ten problem wiąże się zwykle z zarządzaniem klasą, które nie jest ani oczywiste, ani proste. Weźmy pod rozwagę cztery pułapki,... -
Jak budować efektywne zespoły uczniowskie?
Danuta Sterna i Michał Szczepanik Znamy zalety i korzyści płynące z pracy zespołowej uczniów. Uczniowie pracujący w zespołach uczą się na głębszym poziomie i dłużej zachowują informacje niż uczniowie nauczani indywidualnie. Dodatkowo zdobywają umiejętności komunikacji i współpracy, a przede wszystkim... -
Ludzie uczą się lepiej, gdy ….. . Trzy wskazówki na wrzesień
We wrześniu pojawią się w szkole uczniowie z bardzo zróżnicowaną wiedzą i umiejętnościami. Jeśli zaczniemy tę sprawę rozpatrywać dopiero we wrześniu, to presja czasu wymusi na nas pochopne rozwiązania. Teraz jest okazja, aby sprawę przemyśleć i podjąć, najlepiej wspólnie, dobre... -
Zaangażowanie nauczycieli
Dużo mówimy o angażowaniu uczniów w uczenie się. A mniej o angażowaniu nauczycieli w nauczanie. Chęć pracy jako nauczyciel nie jest dana nauczycielowi na zawsze. Nawet, jeśli na początku miał dużą motywację do pracy w szkole, to po pewnym czasie... -
Personalizacja nauczania – 8 wskazówek dla nauczycieli
Personalizacja często jest w nauczaniu mylona z indywidualizacją. Personalizacja najprościej oznacza nadanie czemuś charakteru osobistego, zaś indywidualizacja to dostosowanie do potrzeb jednostki. Wydaje się, że personalizacja jest możliwa, zaś indywidualizacja jest bardzo trudna. Mieliśmy nadzieję, że technologie pomogą w personalizacji,... -
Czy są jakieś pytania?
"Czy są jakieś pytania?" jest częstym pytaniem zadawanym przez nauczyciela. Intencją nauczyciela jest sprawdzenie, czy wszystko dla uczniów jest zrozumiałe. Rozważmy to pytanie od strony ucznia. Z jego punktu widzenia jest to zaproszenie, by okazać się ignorantem przed kolegami z klasy... -
Nauczyciel trenerem
Już niedługo kończą się wakacje zaczniemy nowy rok szkolny. Przyjdą nowe klasy nieznanych nam uczniów. Każdy z nauczycieli ma program nauczania, który zacznie realizować, niezależnie od umiejętności i wiedzy, która reprezentują nowi uczniowie. Aby lepiej zobaczyć sytuację użyjmy porównanie pracy... -
Cztery polecane przez nauczycieli strategie nauczania matematyki
Nauczyciele: Cindy Garcia, Danielle Ngo, Patrick Brown i Andrea Clark dzielą się swoimi ulubionymi strategiami nauczania matematyki. (więcej…) -
Pytania w klasie szkolnej: zapytaj, podziel na pary, poczekaj i wybierz losowo
Stawianie pytań jest podstawowym narzędziem pracy na lekcji. Pozwala nauczycielowi sprawdzić poziom zrozumienie przez uczniów tego, czego się nauczyli i zbadanie ich refleksji. Pełna korzyść z zadawania pytań możemy osiągnąć, gdy wszyscy uczniowie myślą nad odpowiedzią i mają szansę się nią...
