Co oznacza indywidualne podejście do ucznia w czasie po pandemii.

Czego szukasz?

0 1

Bez kategorii

Co oznacza indywidualne podejście do ucznia w czasie po pandemii.

22 września 2021ByDanuta Sterna

Przez całą moją pedagogiczną karierę przewijał się termin: „indywidulane podejście do ucznia”. Wszystko w porządku, gdy mówimy teoretycznie, wiadomo, trzeba takie podejście do uczniów mieć. Gorzej, gdy schodzimy na poziom praktyczny i zaczynamy się zastanawiać, jak to zrobić w 30...

0 1 Facebook
0 0

Bez kategorii

7 kluczowych wypowiedzi nauczyciela, wspierających uczniów.

19 września 2021ByDanuta Sterna

Nie zdajemy sobie w pełni sprawy, jak to ,co mówimy uczniom jest dla nich ważne i znaczące. Nasze słowa mogą głęboko zaważyć na stosunku ucznia do nauki i na osiąganych przez niego sukcesach. Czasami zupełnie „niewinna” wypowiedź może zahamować rozwój...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Wspólna refleksja

14 września 2021ByDanuta Sterna

Czy przyszło Wam kiedyś do głowy, że notatki można robić wspólnie? Szkoła raczej tego nie poleca. Dużym osiągnieciem nauczyciela jest już pozwolenie na indywidualne notatki, a nie dyktowanie ich przez nauczyciela do zeszytu uczniowskiego. Do tej pory w OK zeszycie...

0 0 Facebook
1 0

Bez kategorii

6 praktycznych wskazówek, jak wprowadzać i stosować ocenę koleżeńską

6 września 2021ByDanuta Sterna

Informacja zwrotna może mieć ogromny wpływ na uczenie się uczniów, wielkość wpływu Profesor John Hatti określa na 0,73. Jego zdaniem nie liczy się ilość informacji zwrotnych, ale przede wszystkim ich jakość i jak będą przez uczniów odbierane. Aby uczniowie mogli czerpać...

1 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Ocenianie kształtujące po powrocie do szkoły, PPP.

5 września 2021ByDanuta Sterna

Ponieważ wróciliśmy na szczęście do nauczania w szkole, proponuję rozważyć wdrożenie pomocnych praktyk nastawionych na efektywne uczenie się uczniów. Te praktyki wynikają ze strategii oceniania kształtującego. Interwencje nauczyciela oparte na ocenianiu kształtującym zostały szeroko przebadane przez badaczy edukacyjnych. Profesor John...

0 0 Facebook
0 1

Bez kategorii

Budowanie uczącej się społeczności klasowej

3 września 2021ByDanuta Sterna

Społeczność klasowa skupiona na uczeniu się, to coś, nad czym warto pracować przez cały rok szkolny. Szczególnie ważny jest początek roku. W tym czasie tworzą się zasady, które trudno już później zmienić. Nie ma tu znaczenia poziom nauczania, ani przedmiot....

0 1 Facebook
0 0

Bez kategorii

Budowanie samosterowności poprzez wzmacnianie motywacji do uczenia się

3 września 2021ByDanuta Sterna

Brak motywacji do uczenia się jest od wielu lat dużym problemem nauczania. Edukacja zdalna jeszcze bardziej uwidoczniła to zjawisko. Uczniowie i uczennice często opuszczali lekcje online, nie byli w nie zaangażowani, wyłączali kamerki i zgłaszali awarie głośników, niechętnie odpowiadali na...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Nadzieja w przyspieszeniu

1 września 2021ByDanuta Sterna

Szkoły na całym świecie stoją przed problemem zróżnicowanego poziomu wiedzy i umiejętności uczniów po roku nauczania zdalnego. Karierę robi propozycja – „przyspieszenia”. Nazwa nie jest adekwatna, ale termin robi już własną karierę w edukacji, więc przy nim pozostańmy. Pomysł polega...

0 0 Facebook
1 1

Bez kategorii

Czynniki, które motywują uczniów do zaangażowania się.

26 sierpnia 2021ByDanuta Sterna

Często mówimy o motywacji uczniów do nauki, ale wcześniej trzeba pomyśleć o motywacji do zaangażowania się. Bez zaangażowania nie ma uczenia się. Można mieć silną motywację, aby się czegoś nauczyć (na przykład w obawie przed egzaminem), ale nie mieć motywacji...

1 1 Facebook
2 0

Bez kategorii

Jak wykorzystać nauki płynące z wiedzy o uczeniu się?

25 sierpnia 2021ByDanuta Sterna

Przyjrzyjmy się siedmiu zasadom wynikającym z nauki o uczeniu się i zastanówmy się, które z nich są do zastosowania już teraz naszej klasie szkolnej? (więcej…)

2 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Czego uczniowie będą potrzebować na początku roku szkolnego?

24 sierpnia 2021ByDanuta Sterna

Pokonanie powstałej luki w wiedzy i umiejętnościach uczniów, po 18 miesiącach zmagania się z pandemią, stanowi jedno z największych teraz wyzwań edukacji. Może ono być nie do pokonania, jeśli nie zadbamy o samopoczucie uczniów. Pandemia i zdalne nauczanie odbiły się...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Czy edukacja wyrównawcza działa?

22 sierpnia 2021ByDanuta Sterna

W nowym roku szkolnym będziemy mieli problem ze zróżnicowanym poziomem wiedzy i umiejętności uczniów. W czasie nauczania zdalnego wielu uczniów miało tylko sporadyczny kontakt z nauczaniem, część nie miała wsparcia w domu, a część nie potrafiła uczyć się w samotności....

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Pięć strategii wdrażania „przyspieszonego” uczenia się

20 sierpnia 2021ByDanuta Sterna

Wiele się mówi o nadrabianiu strat po nauczaniu zdalnym. Jedni planują lekcje wyrównawcze, inni chcą ograniczać materiał. Badania nad efektami lekcji wyrównawczych nie są obiecujące. Okazuje się, że uczniowie uczęszczający na nie nadal pozostają w tyle i działają one na...

0 0 Facebook
1 0

Bez kategorii

O zaletach sporządzania notatek w OK zeszycie

18 sierpnia 2021ByDanuta Sterna

Sporządzanie papierowych notatek pomaga uczniom w porządkowaniu myśli, lepiej niż tworzenie notatek komputerowych. Warto o tym pamiętać po okresie nauczania zdalnego, podczas którego uczniowie przebywali długo przed ekranami komputerów i przeważnie tworzyli notatki w zeszytach wirtualnych. Klika zalet tworzenia notatek...

1 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Pozyskiwanie informacji zwrotnej od uczniów w czterech krokach

13 sierpnia 2021ByDanuta Sterna

Najlepszymi specjalistami od własnego procesu uczenia się są - uczniowie. Jeśli chcemy skutecznie nauczać, to warto ich pytać o opinie. Można cyklicznie przeprowadzać anonimową ankietę na temat prowadzonych przez siebie lekcji, a potem jej wyniki omówić z uczniami. Dzięki temu...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Rodzice w szkole

10 sierpnia 2021ByDanuta Sterna

Kiedy nauczyciele podejmą (najlepiej wspólne) wysiłki w celu wspierania zdrowych, silnych relacji z rodzinami, uczniowie odnoszą korzyści na wiele sposobów. Wyniki badań sugerują, że zaangażowanie rodziców może prowadzić do uzyskania przez uczniów korzyści w nauce: wyższe stopnie i lepsze wyniki...

0 0 Facebook