Czy nauczyciel musi lubić wszystkich uczniów?

1 9

Bez kategorii

Czy nauczyciel musi lubić wszystkich uczniów?

15 lutego 2020ByDanuta Sterna

Wiele badań dowodzi, że dobre relacje pomiędzy nauczycielem i uczniami, są kluczową sprawą dla uczenia się uczniów. Nauczyciele o tym wiedzą i rozpoczynają pracę w szkole z silnym postanowieniem pielęgnowania relacji z wszystkim uczniami. Co jednak, gdy okaże się, że...

1 9 Facebook
0 0

Bez kategorii

Strach przez testami

14 lutego 2020ByDanuta Sterna

Nadmierny niepokój i strach mogą mieć na człowieka wyniszczający wpływ. W szkole mogą blokować uczenie się uczniów. Strach przed egzaminem zmniejsza koncentrację uczniów, zaburza ich pamięć i możliwość przetwarzanie i przywołanie informacji, w sumie wpływa na zmniejszenie wydajności (Szafranski, Barrera, &...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Docenienie ze strony nauczyciela wpływa na lepsze skupienie się uczniów nad nauką i lepsze zachowanie.

13 lutego 2020ByDanuta Sterna

Z badań edukacyjnych wynika, że pochwały i docenienia ze strony nauczyciela pomagają uczniom w nauce i w skupieniu nad zadaniem. (więcej…)

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Samoocena

10 lutego 2020ByDanuta Sterna

Umiejętność samooceny jest jedną z najbardziej kluczowych umiejętności dla procesu uczenia się. Umiejętność samooceny jest potrzebna zarówno uczniowi, jak i osobie dorosłej. Może przydać się też nauczycielowi. Posiadanie jej lub choćby jej kształcenie przynosi wiele korzyści, oto niektóre z nich:...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Jak można pomóc uczniowi z problemami psychologicznymi?

9 lutego 2020ByDanuta Sterna

Cały świat edukacyjny zmaga się z narastającym problemem uczniów z lekiem, z depresją, z myślami samobójczymi. Problem wzrasta, a dorośli nie widzą sposobu poradzenia sobie z nim. Dużo się o tym pisze, dyskutuje, organizowane są webinaria, konferencje. To bardzo dobrze,...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Kilka słów o badaniach edukacyjnych

7 lutego 2020ByDanuta Sterna

Mam problem z badaniami edukacyjnymi. Jest to mój problem, a nie naukowe rozważania. Z jednej strony uważam, że są potrzebne, a z drugiej im nie dowierzam. Przeważnie docierają do nas wnioski z badań i nie mamy wglądu w proces ich...

0 0 Facebook
1 0

Bez kategorii

Spędź jeden dzień szkolny jako cień ucznia

5 lutego 2020ByDanuta Sterna

Jeśli chcesz zmienić swoje nauczanie i poprawić los twoich uczniów, to zdecyduj się na jeden dzień w roli cienia jednego z uczniów. Prawdopodobnie miałeś już takie doświadczenie, ale w mniejszym zakresie. Uczestniczyłeś w obserwacji lekcji innego nauczyciela. Czy pamiętasz, jakie...

1 0 Facebook
1 0

Bez kategorii

Refleksyjny pamiętnik w OK zeszycie

1 lutego 2020ByDanuta Sterna

Zainspirowana artykułem Ariel Sacks (link na dole) pomyślałam, że można wykorzystać jego pomysł w OK zeszycie. Pomysł polega na zapisywaniu przez ucznia własnych codziennych refleksji. Refleksje mogą dotyczyć tematu lekcji lub innych spraw ważnych dla ucznia tego dnia. (więcej…)

1 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

10 wskazówek dla nauczycieli na temat zarządzania czasem

31 stycznia 2020ByDanuta Sterna

Praca nauczyciela łączy się z permanentnym brakiem czasu. Dlatego trzeba starać się pracować mądrzej, a nie więcej. Przedstawiam 10 wskazówek, pochodzących od Benjamina Schrage, a odnalazłam je na Via Smartblogs (więcej…)

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Zaangażowanie uczniów, a ich potrzeby

30 stycznia 2020ByDanuta Sterna

Psychologowie Ryan i Deci zidentyfikowali trzy potrzeby, które powinny być zaspokojone, aby człowiek mógł dobrze funkcjonować. Są to: potrzeba autonomii, potrzeba poczucia kompetencji, potrzeba przynależności. (Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2017). Self-determination theory: Basic psychological needs in motivation, development,...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

O testach

29 stycznia 2020ByDanuta Sterna

Wielu nauczycieli ma krytyczny stosunek do testów. W tym wpisie zastanawiam się, czy testy mogą być wykorzystywane z pożytkiem dla uczenia się i nauczania. Rozważmy dwa rodzaje testów: Testy końcowe Testy w czasie procesu uczenia się (więcej…)

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Co amerykańscy nauczyciele myślą o wynagrodzeniu za pracę i strajkach.

25 stycznia 2020ByDanuta Sterna

Zapoznałam się z wnioskami z badań, przeprowadzonych wśród nauczycieli USA w roku 2018. Rozumiem, że takie badania w USA są prowadzane co roku, aby poznać opinię nauczycieli. W roku 2019 w USA przeprowadzono następne badania (od 4 listopada do 15...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Praca w grupach etapami

22 stycznia 2020ByDanuta Sterna

Obserwując pracę uczniów na lekcjach można zauważyć, że nawet gdy uczniowie pracują w grupie, to raczej zgadzają się na polecenia nauczyciela lub dominującego ucznia, a nie są entuzjastycznie nastawieni do samodzielnego myślenia i współpracy. Mało dyskutują i przyjmują jakiekolwiek propozycje,...

0 0 Facebook
1 24

Bez kategorii

6 rad do tworzenie pytań kluczowych

20 stycznia 2020ByDanuta Sterna

Podstawowym problemem każdego nauczyciela jest zainteresowanie uczniów nauką. Jednym z efektywnych sposobów jest tworzenie pytań kluczowych, takich pytań, które zainteresują uczniów tematem. (więcej…)

1 24 Facebook
1 0

Bez kategorii

Czy margines jest marginalny?

18 stycznia 2020ByDanuta Sterna

Spotkałam na konferencji w Mińsku Mazowieckim Jolantę Podsiadły. Rozmawiałyśmy miedzy innymi o marginesie w OK zeszycie. Jola ma kilka bardzo dobrych pomysłów i za jej zgodą przedstawiam je Wam. Czy margines jest marginalny? Spróbuję odpowiedzieć na to pytanie podając sposób...

1 0 Facebook
1 9

Bez kategorii

Panel uczniów Szkole Podstawowej nr 3. w Mińsku Mazowieckim

15 stycznia 2020ByDanuta Sterna

W panelu brali udział uczniowie pracujący obecnie z OK zeszytem na lekcjach matematyki lub języka polskiego, rodzice uczniów oraz absolwenci uczęszczający teraz do liceum, w którym nauczyciele nie pracują (na razie) z OK zeszytem. Panel w dniu 11 stycznia 2020...

1 9 Facebook