Jedna konferencja profesorów

2 0

Bez kategorii

Jedna konferencja profesorów

25 marca 2021ByDanuta Sterna

Byłam uczestniczką bardzo naukowej konferencji. Nie chcę pisać jakiej, bo nie o przedstawiane meritum chodzi. Prowadzili ją uznani profesorowie naszych uczelni. Myślę, że prowadzą również zajęcia online dla studentów. Jeden z profesorów prowadząc prezentację był widoczny, ale tylko jego czubek...

2 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Pojęcia i ich znaczenie.

24 marca 2021ByDanuta Sterna

Często rozmawiając o edukacji używamy pojęć, które są różnie przez nas rozumiane. Może to powodować wiele nieporozumień i problemów w szkołach. Weźmy np. słowa: „dyscyplina” i „odpowiedzialność”, czy wszyscy tak samo je pojmujemy? W czasie nauczania zdalnego sytuacja jeszcze bardziej...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Hybryda w firmie i wnioski dla szkoły

22 marca 2021ByDanuta Sterna

Wiele firm pracuje lub ma w perspektywie pracę hybrydową. Jest wiele możliwości organizacji takiej pracy, wymienię 8 z nich: przy czym są to warianty wykorzystywane w firmach biurowych, a nie w zakładach produkcyjnych. W tym wpisie zastanawiam się, jak można...

0 0 Facebook
1 0

Bez kategorii

Uczeń dotknięty systemem szkolnym

19 marca 2021ByDanuta Sterna

Omówię kilka szkód, które wyrządza system szkolny młodym ludziom. Na pewno znajdziecie ich więcej, ale nawet tych kilka brzmi ponuro. Są to: obawa przed popełnieniem błędu; zaniechania zadawania pytań przez uczniów; brak odpowiedzi na pytanie: „Po co mi to?”; zmniejszenia...

1 0 Facebook
0 1

Bez kategorii

Jak wpływać na samodzielność nastolatka w uczeniu się?

17 marca 2021ByDanuta Sterna

Polecam artykuł Stephena Merrill na temat wzmocnienia funkcji wykonawczej u nastolatków. Autor opiera swój artykuł na wywiadzie z wybitnymi profesorami psychologii Angelą Duckworth i Ethanem Krossem, Mnie zainteresowały strategie, które może promować nauczyciel, aby wzmacniać samokontrolę ucznia. Podzielę się tym,...

0 1 Facebook
1 0

Bez kategorii

Wskazówki od uczniów dla nauczycieli na temat nauczania hybrydowego.

16 marca 2021ByDanuta Sterna

Kasey Short nauczycielka języka angielskiego w Charlotte (NC) Country Day School zebrała opinie uczniów klas 6 – 8 na temat nauki zdalnej w modelu hybrydowym. Hybryda w przypadku jej szkoły wygląda w ten sposób, że część klasy uczęszcza do szkoły...

1 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Relacje w czasie zdalnego asynchronicznego nauczania

15 marca 2021ByDanuta Sterna

Najlepiej buduje się społeczność klasową, gdy wszyscy uczniowie są w szkole osobiście, trudniej gdy lekcje odbywają się zdalnie synchronicznie, a najtrudniej, gdy nauczanie jest asynchroniczne. Wyobraźmy sobie sytuację, gdy uczniowie się nie znają osobiście i nauczanie jest możliwe tylko w...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Nauczycielka i nauczyciel nauczają hybrydowo

14 marca 2021ByDanuta Sterna

W nawiązaniu do poprzedniego wpisu pt.: Czy hybryda zostanie z nami po Civid-19?, przedstawiam dalszą część o tym, jak hybrydę można zorganizować. Nasza przyszłość szkolna może być hybrydowa, czyli taka, która łączy nauczanie rzeczywiste ze zdalnym. Szkoły mogą zdecydować się...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Jak pomóc uczniom skupić uwagę?

11 marca 2021ByDanuta Sterna

Proste pomysły, które przestawię korzystając z artykułu Lori Desautels, nadają się zarówno do klas pracujących stacjonarnie i zdalnie. Wydaje mi się, że szczególnie w czasach pandemii, gdy stres jest wszechobecny i rozpraszający te pomysły mogą być przydatne. Sposoby mają na...

0 0 Facebook
0 0

Frajda z nauczania

Metodologia „Menu” lub „Lunch w restauracji” – pokażę to na przykładzie.

6 marca 2021ByDanuta Sterna

W chmurze zamieściłam link do tego wpisu i jest tam tekst ze zdjęciami: https://docs.google.com/document/d/1mzCqOySz0DJ6iDaBL_AAZ3AKm66A7rS8/edit Poniżej nie wyświetlają się niektóre obrazki. ........................................................................................................................................................................................................................ Sposób na planowanie lekcji w postaci menu obiadowego. Pomysł pochodzi od Leny Radziewicz kierowniczki Centrum Akademii Kształcenia Podyplomowego...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Czy hybryda zostanie z nami po COVID-19?

5 marca 2021ByDanuta Sterna

Co dalej? Czy wrócimy na stale do szkół, czy będziemy uczyć się zdalnie, czy może naszą przyszłością są szkoły hybrydowe? Dla mnie są to ważne pytania, na które warto szukać odpowiedzi wcześniej. Jeszcze bardziej ciekawe jest pytanie – kto ma...

0 0 Facebook
1 2

Bez kategorii

Pochwała, czy docenienie?

4 marca 2021ByDanuta Sterna

Chwalić, czy nie chwalić? Kiedy pochwala wspiera proces uczenia się, a kiedy może mu szkodzić? W artykule zajmiemy się kilkoma warunkami pożądanej pochwały: Doceniać ważne. Dostosować przekaz do ucznia. Pochwała bez uzależniania Szczera pochwała Wysiłek i postęp Pochwała motywuje Brak...

1 2 Facebook
0 0

Bez kategorii

Kilka wskazówek do tworzenia prezentacji na lekcję zdalną, o których może jeszcze nie wiesz.

25 lutego 2021ByDanuta Sterna

Opieram się na badaniach profesora Richarda Mayer z Uniwersytetu Kalifornijskiego w Santa Barbara - na temat projektowania materiałów dydaktycznych prezentowanych podczas nauczania. W nauczaniu zdalnym często wykorzystywane są prezentacje, dlatego warto wziąć pod uwagę te wskazówki. (więcej…)

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Czy ocenianie kształtujące może być w szkole wspólnie wykorzystywane przez nauczycieli?

23 lutego 2021ByDanuta Sterna

Nauczyciel ocenia kształtująco uczniów w klasie w której uczy. Ocena kształtująca w postaci informacji zwrotnej może być wykorzystana przez ucznia do doskonalenia jego własnego procesu uczenia się i przez nauczyciela do lepszego planowania procesu nauczania. Nawet, jeśli wszyscy nauczyciele oceniają...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

5 sposobów na zdalne wsparcie uczniów z dysleksją

21 lutego 2021ByDanuta Sterna

Wydawnictwo edukacyjne - Education Week przeprowadziło wywiady z czterema ekspertami, aby dowiedzieć się, jakie rady mają dla nauczycieli i rodziców pracujących z uczniami z dysleksją. Pandemia COVID-19 ujawniła potrzeby uczniów z dysleksją, ale także pokazała – jak trudne jest udzielenie...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Czy asynchronicznie można budować relacje?

18 lutego 2021ByDanuta Sterna

Społeczność klasową najlepiej budować osobiście w czasie pobytu w szkole. Jest to też możliwe podczas lekcji prowadzonych synchronicznie. Jednak w dobie pandemii nie zawsze możemy w ten sposób prowadzić lekcje. Część nauczania może być prowadzona jedynie asynchronicznie poprzez przesyłanie uczniom...

0 0 Facebook