Nadzieja na lekcjach zdalnych.

Czego szukasz?

Bez kategorii

Nadzieja na lekcjach zdalnych.

8 listopada 2020ByDanuta Sterna

Wielu młodych ludzi przeżywa stany depresyjne. Niepokoją się Covidem, doświadczają konfliktów w rodzinie, są wyizolowani, cierpią z powodu braku kontaktu z rówieśnikami, ale też boją się o przyszłość swoją i świata. Niestety dorośli wokół mają te same odczucia, dlatego młodzi...

1 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

To na pewno możesz zrobić, aby nauka twoich uczniów była bardziej skuteczna.

6 listopada 2020ByDanuta Sterna

Nie mów za dużo! Ten problem ma prawie każdy nauczyciel. Każdy sądzi, że jak więcej powie i przekaże więcej faktów, to uczniowie więcej się nauczą. Jednak samo słuchanie nie pomaga w uczeniu się. Jeśli nauczyciel dużo mówi, to uczniowie nie...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

8 umiejętności potrzebnych uczniom w nauce na odległość

3 listopada 2020ByDanuta Sterna

Nikt z nas nie jest przygotowany do uczenia się online, a szczególnie młodsze dzieci. Musimy się tego uczyć. W artykule omówię osiem umiejętności, których posiadanie ułatwia uczenie się i samosterowność ucznia. Piszę umiejętności, choć to są raczej postawy, ale przekładające...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Ekspert USA ds. zdrowia publicznego o ponownym otwarciu szkół

3 listopada 2020ByDanuta Sterna

Sytuacja zmienia się dynamicznie. W jednych regionach rodzice i społeczeństwo naciskają na otwarcie szkół, a w drugich pandemia zmusza do ich zamknięcia. Dr Ashish K. Jha były dyrektor Harvard Global Health Institute, a obecnie dziekan Brown University’s School of Public...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Jak używać pytań w rozwiazywaniu zadań w nauczaniu stacjonarnym i zdalnym.

1 listopada 2020ByDanuta Sterna

Na lekcjach matematyki (ale też na innych przedmiotach) dominuje metoda nauczania poprzez przedstawianie rozwiązań zadań przez nauczyciela lub przez wybranego ucznia. Nauczyciel pokazuje uczniom prawidłowe myślenie, które doprowadza do dobrego wyniku lub nauczyciel wyznacza ucznia, który stara się samodzielnie lub...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Zadanie w czasie nauczania zdalnego

29 października 2020ByDanuta Sterna

W dobie zdalnego i hybrydowego nauczania ważność i istotność zadania zadawanego uczniom do przeważnie samodzielnego wykonania nabiera specjalnego znaczenia. Nauczanie zdalne jest realizowane przez nauczycieli w różny sposób. Podstawowe sposoby to: Synchronicznie – w jednym czasie, z kontaktem i interakcją...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Efekty nauczania zdalnego w Korei Południowej.

28 października 2020ByDanuta Sterna

Przedstawiam artykuł o edukacji zdalnej i jej efektach z Korei Południowej. Sądzę, że podobnie jest na całym świecie. Jeśli nie mamy badań polskich na ten temat, to warto wziąć pod uwagę zagraniczne. Oto wyciąg z artykułu Hyung-Jin Kim G-JIN z...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Czy uczeń powinien mieć włączoną kamerkę w czasie lekcji zdalnej?

28 października 2020ByDanuta Sterna

27 października ukazał się mój i Michala Szczepanika wpis na blogu CEO: Czy uczeń powinien mieć włączoną kamerkę w czasie lekcji zdalnej? Skopiowałam go na Oś, aby mieć wszystko w jednym miejscu. Temat bardzo aktualny. (więcej…)

0 0 Facebook
0 2

Bez kategorii

Kilka problemów, które ujawniły się mocniej w świetle zdalnej edukacji

26 października 2020ByDanuta Sterna

W tym wpisie omówię siedem problemów, które występują w każdym formie nauczania, ale w zdalnej edukacji wyszły na wierzch. Warto im się przyjrzeć i zastanowić się, jak sobie z nimi poradzić, gdyż stale grozi nam przejście na częściowe lub całkowite...

0 2 Facebook
0 0

Bez kategorii

Co robić, a czego nie robić w nauczaniu zdalnym?

25 października 2020ByDanuta Sterna

Jest szansa, że w takim czy innym momencie, wszyscy nauczyciele doświadczą nauczania hybrydowego lub zdalnego. Wykorzystajmy doświadczenia wiosenne, aby ułatwić sobie pracę. Podam wskazówki: czego nie należy robić, a co warto. (więcej…)

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Kilka problemów, które ujawniły się mocniej w świetle zdalnej edukacji

23 października 2020ByDanuta Sterna

W tym wpisie omówię siedem problemów, które występują w każdej formie nauczania, ale w zdalnej edukacji wyszły na wierzch. Warto im się przyjrzeć i zastanowić się, jak sobie z nimi poradzić, gdyż stale grozi nam przejście na częściowe lub całkowite...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Praca w grupach w ramach inicjatywy – Pokaże to na przykładzie

18 października 2020ByDanuta Sterna

Autorzy i Autorki: Beata Minta, Beata Fiszer, Bożena Rakowska, Marzena Boćwińska, Barbary Jaworowicz, Michał Szczepanik, Ewa Szpot, Agnieszka Wenda, Agnieszka Zagdańska, Karina Wójcik, Żaneta Wójcik i Danuta Sterna Praca w grupach W wielu artykułach o nauczaniu zdalnym podkreślana jest konieczność...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Pytanie do nauczycieli o nauczanie zdalne

12 października 2020ByDanuta Sterna

Pytanie: Czy uczeń/student może cię o coś zapytać podczas zajęć zdalnych? Odpowiedź: A po co mają mnie o coś pytać? Pytanie: Czy pracujecie na wspólnym dokumencie w „chmurze”? Odpowiedź: Uczniowie nie potrafią się tym posługiwać, próbowałam, ale mi pokasowali teksty....

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Zdalne nauczanie, czyli właściwie jakie i kiedy jest skuteczne?

12 października 2020ByDanuta Sterna

Można dokonać podziału na: · Nauczanie synchroniczne – gdy nauczanie odbywa się przy jednoczesnym udziale wszystkich uczniów, najczęściej na platformie internetowej. · Nauczanie asynchroniczne – gdy uczniowie otrzymają materiały do nauki i uczą się samotnie. Przeważnie jest ono utożsamiane z...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Ile nauki stracili uczniowie z powodu COVID?

10 października 2020ByDanuta Sterna

Nie ma jeszcze ogólnych badań na ten temat. Wielu nauczycieli widzi czarny obraz. Organizacja non-profit NWEA w USA przewiduje, że uczniowie stracili mniej więcej jedną trzecią roku w czytaniu i pół roku w matematyce. Organizacja CREDO zajmująca się badaniami edukacyjnymi prognozuje, że...

0 0 Facebook
0 0

Bez kategorii

Trzy pomysły na wyrównywanie nierówności w nauce po zdalnym nauczaniu

5 października 2020ByDanuta Sterna

Jest raczej pewne, że wielu uczniów będzie miało tej jesieni braki w wiedzy i umiejętnościach. Zamknięcia szkół i przejście na nauczanie zdalne spowodowało, że część uczniów wypadła z nauczania, a część tylko markowała w nim udział. Szczególnie dotyczy to uczniów,...

0 0 Facebook

Starsze

23 242526 27

Nowsze

Kontakt

Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej

ul. Noakowskiego 10/1

00-666 Warszawa

tel. (022) 875 85 40

e-mail: ceo@ceo.org.pl

NIP: 525-17-26-659

REGON: 012433534

KRS: 0000052758

Polutyka prywatności

Nadzieja na lekcjach zdalnych.

To na pewno możesz zrobić, aby nauka twoich uczniów była bardziej skuteczna.

8 umiejętności potrzebnych uczniom w nauce na odległość

Ekspert USA ds. zdrowia publicznego o ponownym otwarciu szkół

Jak używać pytań w rozwiazywaniu zadań w nauczaniu stacjonarnym i zdalnym.

Zadanie w czasie nauczania zdalnego

Efekty nauczania zdalnego w Korei Południowej.

Czy uczeń powinien mieć włączoną kamerkę w czasie lekcji zdalnej?

Kilka problemów, które ujawniły się mocniej w świetle zdalnej edukacji

Co robić, a czego nie robić w nauczaniu zdalnym?

Kilka problemów, które ujawniły się mocniej w świetle zdalnej edukacji

Praca w grupach w ramach inicjatywy – Pokaże to na przykładzie

Pytanie do nauczycieli o nauczanie zdalne

Zdalne nauczanie, czyli właściwie jakie i kiedy jest skuteczne?

Ile nauki stracili uczniowie z powodu COVID?

Trzy pomysły na wyrównywanie nierówności w nauce po zdalnym nauczaniu

O nas

Nasza działalność

Kontakt