Edukacji uczniów uzdolnionych
W tym wpisie podzielę się swoją opinią na temat osobnej edukacji uczniów uzdolnionych oraz badaniami przeprowadzonymi przez naukowców w USA na temat takiej edukacji. (więcej…)
Czego szukasz?
Random Post
Search
Search
-
-
Ocena koleżeńska, kształtująca
Nauczyciel rozumiejący sens i korzyści płynące z oceniania kształtującego i przekazywania uczniom informacji zwrotnej, często zderza się z brakiem czasu na jej przekazywanie. Pomóc mu może ocena koleżeńska, gdyż informacja zwrotna nie zawsze musi pochodzić bezpośrednio od nauczyciela, mogą ją... -
Informacja zwrotna w formie narady
Nauczyciele mogą pomóc uczniom w uczeniu się, przekazując im informacje zwrotne, które wspierają ich samodzielną naukę i rozwój. Jest to jeden z najpotężniejszych sposobów pomocy. Nauczyciele formułując informację zwrotną dla ucznia najczęściej skupiają się nad tym, czy odpowiedź jest poprawna,... -
Lider i krytyka
Rola przywódcy łączy się z narażeniem na krytykę. Lider decyduje się na prowadzenie innych, a więc na bycie zauważanym. Każdy człowiek, a lider w szczególności liczy na docenienie i wystrzega się skierowanej w stosunku do niego krytyki nawet takiej, jaką... -
Rozwiązywanie problemów w 7 krokach, według Roberta J. Marzano
Krok 1: Ustal, czy masz problem i czy warto go rozwiązać Krok 2: Potwierdź, czy masz pozytywne przekonania o swojej zdolności do rozwiązania tego problemu Krok 3: Wyjaśnij w czym problem i zidentyfikuj możliwe rozwiązania Krok 4: Określ jakie jest... -
Przykłady nauczycieli uczestniczących w akcji – Frajda z nauczania, do artykułu: „Narysuj, co już wiesz! Używanie rysunków w ocenianiu kształtującym”.
Przykłady podały: Grażyna Bogusławska – język francuski; Beata Fiszer – język polski; Barbara Jaworowicz – fizyka; Beata Minta – nauczanie wczesnoszkolne; Bożena Rakowska - nauczanie wczesnoszkolne; Karina Wójcik – język niemiecki; Dorota Podorska – język polski, Joanna Sułek – matematyka,... -
Rady dyrektorów dla dyrektorów
Priorytety. Ustal swoje priorytety związane z celami i nie rozpraszaj się na inne sprawy. Deleguj. Wyznacz osoby zajmujące się różnymi sprawami. Na przykład sekretarka może zająć się komunikacją, uporządkować harmonogram i usprawnić papierkową pracę. Zastępca dyrektora (jeśli go posiadasz) może zająć się... -
Co teraz niepokoi dyrektorów USA
W USA zapytano dyrektorów szkół, z jakimi problemami borykają się obecnie i jaki stoją przed nimi wyzwania. W raporcie zatytułowanym Principals Under Pressure pojawiło się sześć obszarów. Nr 1: Utrzymanie równowagi pomiędzy życiem zawodowym a prywatnym. Aby utrzymać tę równowagę... -
Narysuj, co już wiesz! Używanie rysunków w ocenianiu kształtującym.
Wykorzystywanie rysunków w nauczaniu przynosi wiele korzyści. Po pierwsze daje nauczycielom informacje – jak uczniowie się uczą, po drugie pozwala uczniom uczyć się głębiej i lepiej zapamiętywać poznane treści. (więcej…) -
Co oznacza indywidualne podejście do ucznia w czasie po pandemii.
Przez całą moją pedagogiczną karierę przewijał się termin: „indywidulane podejście do ucznia”. Wszystko w porządku, gdy mówimy teoretycznie, wiadomo, trzeba takie podejście do uczniów mieć. Gorzej, gdy schodzimy na poziom praktyczny i zaczynamy się zastanawiać, jak to zrobić w 30... -
7 kluczowych wypowiedzi nauczyciela, wspierających uczniów.
Nie zdajemy sobie w pełni sprawy, jak to ,co mówimy uczniom jest dla nich ważne i znaczące. Nasze słowa mogą głęboko zaważyć na stosunku ucznia do nauki i na osiąganych przez niego sukcesach. Czasami zupełnie „niewinna” wypowiedź może zahamować rozwój... -
Wspólna refleksja
Czy przyszło Wam kiedyś do głowy, że notatki można robić wspólnie? Szkoła raczej tego nie poleca. Dużym osiągnieciem nauczyciela jest już pozwolenie na indywidualne notatki, a nie dyktowanie ich przez nauczyciela do zeszytu uczniowskiego. Do tej pory w OK zeszycie... -
6 praktycznych wskazówek, jak wprowadzać i stosować ocenę koleżeńską
Informacja zwrotna może mieć ogromny wpływ na uczenie się uczniów, wielkość wpływu Profesor John Hatti określa na 0,73. Jego zdaniem nie liczy się ilość informacji zwrotnych, ale przede wszystkim ich jakość i jak będą przez uczniów odbierane. Aby uczniowie mogli czerpać... -
Ocenianie kształtujące po powrocie do szkoły, PPP.
Ponieważ wróciliśmy na szczęście do nauczania w szkole, proponuję rozważyć wdrożenie pomocnych praktyk nastawionych na efektywne uczenie się uczniów. Te praktyki wynikają ze strategii oceniania kształtującego. Interwencje nauczyciela oparte na ocenianiu kształtującym zostały szeroko przebadane przez badaczy edukacyjnych. Profesor John... -
Budowanie uczącej się społeczności klasowej
Społeczność klasowa skupiona na uczeniu się, to coś, nad czym warto pracować przez cały rok szkolny. Szczególnie ważny jest początek roku. W tym czasie tworzą się zasady, które trudno już później zmienić. Nie ma tu znaczenia poziom nauczania, ani przedmiot.... -
Budowanie samosterowności poprzez wzmacnianie motywacji do uczenia się
Brak motywacji do uczenia się jest od wielu lat dużym problemem nauczania. Edukacja zdalna jeszcze bardziej uwidoczniła to zjawisko. Uczniowie i uczennice często opuszczali lekcje online, nie byli w nie zaangażowani, wyłączali kamerki i zgłaszali awarie głośników, niechętnie odpowiadali na...
